viernes, 20 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
MÁSTERCLASS de BOLLYWOOD con SUNNY SINGH
Los alumnos/as y profesoras de la Esad y Pd asistieron a la Máster Class gratuita impartida por Sunny Singh, coreógrafo y bailarin del musical "Bollywood,el viaje". Disfrutamos muchísimo de la energía, dinámica y coreografía. Muchas gracias Sunny!.
martes, 3 de mayo de 2011
lunes, 2 de mayo de 2011
INVITACIÓN A LA REPRESENTACIÓN DEL BALLET "GISELLE"
Foto cedida por Recrea
Los alumnos y profesores de 1º curso de las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica fueron invitados a la representación del Ballet "Giselle" el 1 de Mayo en el Teatro de la Laboral, interpretado por Igor Yebra y al que pudieron saludar después de la función.
domingo, 1 de mayo de 2011
DÍA MUNDIAL DE LA DANZA 2011
Los alumnos y profesores de 1º curso de las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica celebraron el Día Mundial de la Danza realizando ejercicios y coreografías al aire libre, en un recorrido guiado por los espacios de Laboral Ciudad de la Cultura, aludiendo al Manifiesto de este año:
"Para la mayor parte de la historia de la humanidad, la danza se desarrollaba al aire libre. Las personas se reunían en claros del bosque, eras, plazas de pueblos, delante de iglesias, para disfrutar bailando durante horas y horas. Hoy en día, la danza, en su mayoría, tiene lugar en salones de baile, discotecas, estadios, teatros, pasillos de la escuela, o academias.
Este año nos proponemos dar un paso hacia la naturaleza con la celebración del Día Mundial de la Danza en espacios abiertos: calles, plazas, parques, estadios, playas, estacionamientos, bosques… en cualquier lugar bajo el cielo.
La pasión por la danza es un impulso natural, los bailarines conectan con el universo y sienten verterse la naturaleza dentro de sí mismos.
Durante todo el año, damos o tomamos clases de danza, ensayamos, y actuamos entre cuatro paredes. En este día especial dedicado a la danza, vamos a marcar la diferencia mediante la práctica, la enseñanza o la actuación a la vista de todos. Puede hacer frío y llover, y ciertamente sobre un suelo no lo suficientemente bueno, con un viento que lleve la música a distancia, pero la belleza de los movimientos y el júbilo en los rostros alegrarán los corazones de ese espontáneo público que conforman los transeúnte."
Prof. Alkis Raftis Presidente del Consejo Internacional de la Danza CID .UNESCO, París"Creo que la danza es la celebración de lo que nos hace humanos. Cuando bailamos, usamos de una forma muy natural, los mecanismos de nuestro cuerpo y todos nuestros sentidos para expresar alegría, tristeza, aquello que nos toca el corazón. La gente baila para celebrar los momentos cruciales de sus vidas y nuestros cuerpos llevan el peso de la memoria de todas las experiencias humanas posibles.
Podemos bailar en solitario y podemos bailar en grupo. Podemos compartir lo que nos une, lo que nos diferencia a unos de otros. Para mí, bailar es una forma de pensar. A través de la danza podemos encarnar las ideas más abstractas e incluso revelar lo que no podemos ver, lo que no podemos nombrar.
La danza es un vínculo entre personas, un puente entre el cielo y la tierra. Llevamos el mundo en nuestros cuerpos. A fin de cuentas, pienso que cada instante de danza forma parte de una función más vasta, de una coreografía que no tiene principio ni fin".
Anne Teresa De Keersmaeker (Coreógrafa y Bailarina belga fundadora de la Compañía Rosas)
Consejo Internacional de la Danza-CID UNESCO
jueves, 21 de abril de 2011
lunes, 18 de abril de 2011
REUNIÓN INFORMATIVA PRUEBAS DE ACCESO 1º Y 2º DANZA CLÁSICA
El próximo día 11 de Mayo, miércoles a las 17h se realizará una reunión informativa sobre las pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica, cursos 1º y 2º.
sábado, 16 de abril de 2011
CERTIFICADO DE SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO a las Enseñanzas Profesionales de Danza, especialidad Danza Clásica
El Principado de Asturias, a través de la Consejería de Educación y Ciencia EXPEDIRÁ un CERTIFICADO DE SUPERACIÓN de la prueba de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Danza, especialidad DANZA CLÁSICA , bajo el Visto bueno del Director de la Esad y Pd.
viernes, 15 de abril de 2011
OPINIÓN
Los alumnos de 1er curso de Danza Clásica escribieron su opinión sobre la obra "La niña Farola" del Ballet de Carmen Roche y "Dido y Eneas" de La,la,la human Steps:
"Cía La,la,la Human Steps.Este espectáculo para mi fue muy complicado entenderlo.De lo que si estoy seguro es que me impresionó la rapidez de los movimientos que realizaban los bailarines al ritmo de la música, ahora que reconozco las dificultades del Ballet .Creo que estos espectáculos deberían verlos todo el mundo para que la gente se de cuenta del esfuerzo tan tremendo que se necesita y que aprendan a valorarlo y que nos critiquen positivamente."
"El Ballet de la niña Farola me gustó mucho.La historia está muy bien hecha para niños pequeños excepto el final ya que era un poco trágico para ellos porque Lola se sacrifica para que sus amigos puedan jugar en el parque.Como en todos los Ballets siempre hay pequeños fallos pero los bailarines lo hicieron muy bien y siempre sabían salir muy bien de esos fallos..."
"Este Ballet, dirigido a todos los públicos pero en especial a los más pequeños, nos enseña que por muy diferentes que seamos, al fin y al cabo, en el fondo, todos somos iguales y nos muestra el sacrificio que puede llegar a realizar una persona por aquello en lo que cree y en beneficio de los demás.Mi opinión personal es que el reparto estaba muy bien escogido, porque cada uno de los personajes tenía su propia personalidad..."
"Creo que el atrezzo estaba muy bien planteado y los personajes muy identificados. La historia era sencilla y estaba narrada por la protagonista.Los movimientos de los bailarines iban muy bien compaginados y los portés y bailes eran limpios y a tiempo."
"La niña Farola" es una maravillosa obra de amistad y valores compartidos.
Crítica: Es una historia basada en el contexto actual, en la década tecnológica, a la cual critica poniendo de nuevo los valores en el trato cara a cara con el ser humano. Resulta gratificante que se haga mención a la ética en una obra que está dirigida a los niños, porque hoy en día parece que esto no se tiene en cuenta en la educación. Los bailarines tenían una gran técnica que les posibilitaba la ejecución de movimientos con gran limpieza y armonía. "
"Cía La,la,la Human Steps.Este espectáculo para mi fue muy complicado entenderlo.De lo que si estoy seguro es que me impresionó la rapidez de los movimientos que realizaban los bailarines al ritmo de la música, ahora que reconozco las dificultades del Ballet .Creo que estos espectáculos deberían verlos todo el mundo para que la gente se de cuenta del esfuerzo tan tremendo que se necesita y que aprendan a valorarlo y que nos critiquen positivamente."
"El Ballet de la niña Farola me gustó mucho.La historia está muy bien hecha para niños pequeños excepto el final ya que era un poco trágico para ellos porque Lola se sacrifica para que sus amigos puedan jugar en el parque.Como en todos los Ballets siempre hay pequeños fallos pero los bailarines lo hicieron muy bien y siempre sabían salir muy bien de esos fallos..."
"Este Ballet, dirigido a todos los públicos pero en especial a los más pequeños, nos enseña que por muy diferentes que seamos, al fin y al cabo, en el fondo, todos somos iguales y nos muestra el sacrificio que puede llegar a realizar una persona por aquello en lo que cree y en beneficio de los demás.Mi opinión personal es que el reparto estaba muy bien escogido, porque cada uno de los personajes tenía su propia personalidad..."
"Creo que el atrezzo estaba muy bien planteado y los personajes muy identificados. La historia era sencilla y estaba narrada por la protagonista.Los movimientos de los bailarines iban muy bien compaginados y los portés y bailes eran limpios y a tiempo."
"La niña Farola" es una maravillosa obra de amistad y valores compartidos.
Crítica: Es una historia basada en el contexto actual, en la década tecnológica, a la cual critica poniendo de nuevo los valores en el trato cara a cara con el ser humano. Resulta gratificante que se haga mención a la ética en una obra que está dirigida a los niños, porque hoy en día parece que esto no se tiene en cuenta en la educación. Los bailarines tenían una gran técnica que les posibilitaba la ejecución de movimientos con gran limpieza y armonía. "
"El espectáculo me gusto... los personajes estaban bien hechos, claro esta que eran algunos de los arquetipos básicos, dando asi una mayor facilidad visual al publico infantil. La historia es cercana, fácil de reconocer, ya que todos la hemos vivido y ahora más en los tiempos que corren. De esta manera se abría aun más la obra para ese llamado "todos los públicos".Fue el final con lo que me quede extrañado.Esperaba un "corrientazo" por parte de la niña a las farolas o algo así, pero no ese gran sacrificio que ella hace para que otros puedan seguir jugando. A nivel técnico,es realmente este año cuando empiezo a ser o mejor dicho a sentir lo difícil que son las cosas. Es por esto y por más, que salí contento de la obra."
...pero cuando comenzó la obra, las cosas empezaron a “iluminar” y mi opinión empezó a cambiar. Cuando era pequeña, muchas veces, me sentía que era un poco “rara”, incluso muy diferente a los demás, ya que tenía pensamientos, manera de hacer cosas diferentes y “La niña farola” me recordó aquel tiempo. Como la protagonista, sentía que a la gente no le iba a gustar “mi mundo” y que se alejaría de mí si se enteraba de mis rarezas. El escenario estaba muy bien iluminado, una forma simple pero eficaz para expresar las ideas de la obra. Un detalle que me pareció interesante es que los estilos de danza de los personajes intentaban reflejar las personalidades de cada uno."
"La,la,la, Human Steps-El espectáculo contaba con un elenco de bailarines con una técnica clásica perfecta que realizaban movimientos muy ágiles a gran velocidad, que resultaban muy llamativos para el espectador, sin perder la expresividad en ningún momento.En mi opinión, la música que estaba basada en la ópera Dido y Eneas, fue un gran acierto.Los juegos de luces muy coordinados con los movimientos de los bailarines resultaban muy envolventes.Lo que menos me gustó fue la repetición constante de algunos fragmentos coreográficos..."
VISITA GUIADA A LA EXPOSICIÓN "NOCHES ELÉCTRICAS" LABORAL CENTRO DE ARTE Y DE CREACIÓN INDUSTRIAL
Los alumnos de 1er curso de las enseñanzas profesionales de Danza Clásica realizaron una visita guiada a las exposiciones "Noches Eléctricas"-Arte y Pirotecnia-selección de obras del Centre Georges Pompidou-Paris y "Dédalo España" de Adrián Cuervo así como a la Mediateca en Laboral Centro de Arte y de Creación Industrial, el jueves 14 de Abril.
jueves, 14 de abril de 2011
CONVOCADAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE DANZA CLÁSICA CURSO 2011-2012
http://www.asturias.es/bopa/2011/04/14/2011-07684.pdf
Plazos de admisión y matriculación: http://www.asturias.es/bopa/2011/04/25/2011-08515.pdf
Modelo de solicitud:
http://www.educastur.es/media/estudiantes/guia/pruebas/ESADPD_DANZA_2011/modelo_solicitud_prueba.pdf
Estructura de la prueba de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de Danza clásica.
La prueba específica de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de Danza clásica constará de cuatro partes diferenciadas, que pueden contener uno o más ejercicios:
Parte A: Todos los ejercicios que componen la barra, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos, acompañados al piano por un profesor o profesora.
Parte B: realización de diferentes variaciones en el centro, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos, acompañados al piano por un profesor o profesora.
Parte C: improvisación sobre un fragmento musical que será dado a conocer previamente a la persona aspirante por el profesor o profesora pianista acompañante, y cuya duración no será superior a tres minutos.
Parte D: Ejercicios de carácter musical para valorar la capacidad rítmica y auditiva de la persona aspirante, así como sus conocimientos musicales.
La prueba específica de acceso al segundo curso de las enseñanzas profesionales de Danza clásica constará de dos partes que pueden contener uno o más ejercicios:
Parte A: Ejercicios relacionados con las asignaturas propias de la especialidad de Danza clásica: Danza clásica, Danza contemporánea y Repertorio, establecidas en el apartado 1, letra b) del artículo 3, del Decreto 6/2010, de 27 de enero.
Parte B: Ejercicios relacionados con la asignatura Música, a la que se refiere el apartado 1, letra a), del artículo 3, del Decreto 6/2010, de 27 de enero y con las asignaturas Danzas de carácter y Talleres coreográficos de danza clásica impartidas en el primer curso, que completan el currículo de acuerdo con el apartado 1, letra c), del artículo 3, del mencionado decreto.
Los contenidos se darán a las personas interesadas en la misma escuela.
Plazos de admisión y matriculación: http://www.asturias.es/bopa/2011/04/25/2011-08515.pdf
Modelo de solicitud:
http://www.educastur.es/media/estudiantes/guia/pruebas/ESADPD_DANZA_2011/modelo_solicitud_prueba.pdf
Para descargar desde internet la hoja de tasas: www.asturias.es/vivir en asturias/servicios tributarios/oficina virtual/confeccionar on-line/modelo/tasas: 046
Datos personales y fechas.Dato específico:2, Centro Gestor: 1502, Aplicación: 12 01 315005
Importe de la prueba: 41€
Datos personales y fechas.Dato específico:2, Centro Gestor: 1502, Aplicación: 12 01 315005
Importe de la prueba: 41€
CALENDARIO DE LA CONVOCATORIA 2011
Del 3 al 13 de mayo:Plazo de inscripción para las pruebas de acceso en la especialidad de danza clásica
16 de Mayo: Publicación en el tablón de anuncios del centro docente en el que se haya realizado la
inscripción de:
• Las listas provisionales de personas admitidas y excluidas a las pruebas;
• Los criterios de evaluación y calificación de los ejercicios de las pruebas;
• El calendario, lugar de celebración y horario para la realización de cada una de las
partes de las pruebas;
• Fecha de publicación de calificaciones y plazo de reclamaciones.
17 y 18 de mayo: Plazo de alegaciones contra los listados de personas admitidas y excluidas.
20 de mayo. Publicación de listado definitivo de personas admitidas y excluidas.
20 de junio: inicio de las pruebas de acceso.
La prueba específica de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de Danza clásica constará de cuatro partes diferenciadas, que pueden contener uno o más ejercicios:
Parte A: Todos los ejercicios que componen la barra, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos, acompañados al piano por un profesor o profesora.
Parte B: realización de diferentes variaciones en el centro, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos, acompañados al piano por un profesor o profesora.
Parte C: improvisación sobre un fragmento musical que será dado a conocer previamente a la persona aspirante por el profesor o profesora pianista acompañante, y cuya duración no será superior a tres minutos.
Parte D: Ejercicios de carácter musical para valorar la capacidad rítmica y auditiva de la persona aspirante, así como sus conocimientos musicales.
CONTENIDOS PRUEBAS DE ACCESO 1º DANZA CLÁSICA
Se darán a las personas interesadas en la misma escuela.
Se darán a las personas interesadas en la misma escuela.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE ACCESO A 2º CURSO DANZA CLÁSICA
Parte A: Ejercicios relacionados con las asignaturas propias de la especialidad de Danza clásica: Danza clásica, Danza contemporánea y Repertorio, establecidas en el apartado 1, letra b) del artículo 3, del Decreto 6/2010, de 27 de enero.
Parte B: Ejercicios relacionados con la asignatura Música, a la que se refiere el apartado 1, letra a), del artículo 3, del Decreto 6/2010, de 27 de enero y con las asignaturas Danzas de carácter y Talleres coreográficos de danza clásica impartidas en el primer curso, que completan el currículo de acuerdo con el apartado 1, letra c), del artículo 3, del mencionado decreto.
Los contenidos se darán a las personas interesadas en la misma escuela.
martes, 5 de abril de 2011
jueves, 31 de marzo de 2011
martes, 29 de marzo de 2011
domingo, 27 de marzo de 2011
Master Class en el IES Universidad Laboral
El viernes 25 de Marzo, las profesoras de las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica de la Esad y Pd, Nieves Fernández y Ana Serna dieron una Master Class a los alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza, en el salón de actos del IES Universidad Laboral en la 5º hora de clase de 12,25h a 13,30h, con la ayuda de la alumna de 1º curso de Danza Clásica, Irene Villar, que también es alumna del IES Universidad Laboral.
Respondieron a sus preguntas sobre las pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica, cuniculo y salidas profesionales y entregaron un menú informativo de Danza y también de las Enseñanzas Superiores de Arte Dramático. Se mostraron participativos e interesados. Gracias a todos por la participación.
Semana de Clases Abiertas para alumnos externos a la Esad y Pd
Desde las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica,1er curso, y las asignaturas de Danzas de Carácter y Taller coreográfico de Danza Clásica,-profesora Nieves Fernández, Música-profesora Gemma Mallo y Danza Clásica-profesora Ana Serna y profesora acompañante de piano Mª Josefa Álvarez, hemos recibido a 27 alumnos con los que hemos compartido nuestras enseñanzas y el arte de la danza.
Gracias a todos por la participación y os animamos a seguir evolucionando en danza.
http://www.lavozdeasturias.es/asturias/gijon/ESAD-ofrece-clases-abiertas-danza_0_376162428.html
6ª Semana Cultural de la Esad y Pd
Durante la 6ª Semana Cultural de la Esad y Pd, del 14 al 21 de Febrero, tuvieron lugar los cursos de "Release" y "Composición en Improvisación" impartidos por la profesora Ana Serna , en la Sala Azul del Teatro de la Laboral y a los que asistieron de forma gratuita los alumnos de 1º, 2º,3º y 4º de la especialidad de Interpretación y alumnos de 1er curso de las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica.
El último día, en el curso de Composición, se improvisó en los espacios abiertos de la Laboral.
También los alumnos de las asignaturas de Danza I, 2º curso de Interpretación el día 15 de Febrero a las 17h y Danza II, 3er curso de Interpretación el día 17 de Febrero, realizaron dos Muestras de Danza en el Teatro Alejandro Casona de la Esad y Pd, bajo la dirección de la profesora Nieves Fernández.
Gracias a todos por la implicación y la participación.
http://www.lavozdeasturias.es/culturas/ESAD-inicia-semana-cultural_0_427157303.html
miércoles, 16 de marzo de 2011
Semana de Clases Abiertas para alumnos de la especialidad de Interpretación y Dirección de Escena
Ha sido un encuentro muy gratificante entre los alumnos y profesores de las enseñanzas profesionales de danza clásica y los 13 alumnos de interpretación, que participaron en la Semana de Clases abiertas del 28 de Febrero al 4 de Marzo.
Gracias a todos por la participación.
jueves, 10 de marzo de 2011
lunes, 7 de marzo de 2011
Participación en el Taller LABORATORIO DE LA PALABRA
El sábado 5 de Marzo, en Laboral Centro de Arte y de Creación Industrial de 18h a 21h., alumnos de y 1º de Danza Clásica y 1º y 4º de Interpretación, participaron en el Taller "LABORATORIO DE LA PALABRA" impartido por integrantes de la Editorial El Gaviero
Muy interesante descubrir el mundo de la poesía virtual y de la improvisación.
http://www.laboralcentrodearte.org/es/recursos/prensa/noticias/el-laboratorio-de-la-palabra-nueva-iniciativa-de-laboral
http://www.elgaviero.com/
http://laboralcentrodearte.tv/detalleVideo.php?id=25052&id_cat=16
Muy interesante descubrir el mundo de la poesía virtual y de la improvisación.
http://www.laboralcentrodearte.org/es/recursos/prensa/noticias/el-laboratorio-de-la-palabra-nueva-iniciativa-de-laboral
http://www.elgaviero.com/
http://laboralcentrodearte.tv/detalleVideo.php?id=25052&id_cat=16
domingo, 27 de febrero de 2011
viernes, 25 de febrero de 2011
martes, 22 de febrero de 2011
Clausura Exposición Thyssen Bornemisza Laboral Centro de Arte 21 Febrero 2011
Alumnos/as de 2º y 3º de Interpretación.
Alumnos/as 1º de Danza Clásica.
Profesoras de Danza: Nieves Fernández y Ana Serna
lunes, 21 de febrero de 2011
viernes, 11 de febrero de 2011
CLAUSURA DE LA EXPOSICIÓN "PASAJES.VIAJES POR EL HÍPER-ESPACIO" DE LA COLECCIÓN THYSSEN BORNEMISZA en LABORAL CENTRO DE ARTE Y DE CREACIÓN INDUSTRIAL
Con motivo de la 6ª Semana Cultural de la Esad y Pd los alumnos de 1º de Danza Clásica, 2º y 3º de Interpretación, realizarán acciones bailadas en la Clausura de la Exposición de la colección Thyssen-Bornemisza "Pasajes.Viajes por el Híper-espacio" el 21 de Febrero de 18h a 19h en Laboral Centro de Arte y de Creación Industrial. Entrada gratuíta.
Esta propuesta se presenta como una intervención en el arte mismo de los elementos en movimiento o en acción, en nuestro caso de los intérpretes/bailarines.
Esta propuesta se presenta como una intervención en el arte mismo de los elementos en movimiento o en acción, en nuestro caso de los intérpretes/bailarines.
miércoles, 9 de febrero de 2011
martes, 8 de febrero de 2011
jueves, 3 de febrero de 2011
domingo, 30 de enero de 2011
jueves, 27 de enero de 2011
SEMANA DE CLASES ABIERTAS: 21, 22, 23, 24 y 25 de Marzo de 2011
Prueba una clase de Danza en la Escuela Superior de Arte Dramático y Profesional
de Danza los días 21,22,23,24 y 25 de Marzo de 2011, previa inscripción dejando tus datos: nombre y apellidos, teléfono, dirección, edad, estudios cursados en danza, correo electrónico y la clases y los días elegidos en el correo electrónico
esad-jefaturadanza@educastur.princast.es o en la misma Escuela .
Se enviará respuesta de confirmación.
1er CURSO DE LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE DANZA CLÁSICA
DANZA CLÁSICA Trabajaremos ejercicios de calentamiento, de Barra y de Centro, así como de improvisación a partir de la música, en el nivel que corresponde.
HORARIOS
Lunes: 18h a 20h-Danza Clásica 20h a 21h- Puntas y varones
Martes: 17,30h a 19,30h-Danza Clásica
Miércoles: 19h a 21h-Danza Clásica
Jueves: 18h a 20h-Danza Clásica20h a 21h- Puntas y varones
Viernes: 19h a 21h-Danza Clásica
DANZAS DE CARÁCTER Bailaremos Danzas de diferentes estilos que componen las danzas de carácter, diferentes formas, estilos y significado de las distintas danzas folclóricas, en el nivel técnico que corresponde.
HORARIOS
Miércoles: 17,30h a 19h
Viernes: 16,30h a 18h
TALLER COREOGRÁFICO DE DANZA CLÁSICA Aprenderemos coreografías de danza clásica para interpretarlas y aplicar la técnica aprendida.
HORARIO
Viernes: 18h a 19h
MÚSICA Estudiaremos los elementos rítmicos y sonoros del lenguaje musical a través de la voz, en el nivel que corresponde.
HORARIO
Martes: 19,30h a 20,30h
domingo, 23 de enero de 2011
Semana de Clases Abiertas de las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica para los alumnos de las especialidades de Interpretación y Dirección de Escena
Del 28 de Febrero al 4 de Marzo de 2011.
Los alumnos de las especialidades de Interpretación y Dirección de Escena pueden apuntarse en el tablón de anuncios de la Esad y Pd indicando asignatura, horario y día.
esad-jefaturadanza@educastur.princast.es
Los alumnos de las especialidades de Interpretación y Dirección de Escena pueden apuntarse en el tablón de anuncios de la Esad y Pd indicando asignatura, horario y día.
esad-jefaturadanza@educastur.princast.es
ABT American Ballet Theatre
Diccionario de Ballet
http://abt.org/education/dictionary/index.html
Repertorio de Ballet
http://abt.org/education/archive/index.html
http://abt.org/education/dictionary/index.html
Repertorio de Ballet
http://abt.org/education/archive/index.html
jueves, 20 de enero de 2011
sábado, 15 de enero de 2011
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